五华外校2007－2008学年度公民养成教育专题社会实践活动
根据我校向五华区科技局申报课题《公民教育学生社会实践提升初中学生综合素质》后期研究及结题的需要，以及期末工作安排，现将五华外校2007－2008学年度公民养成教育专题社会实践活动有关事宜安排如下：
一、 指导思想
为牢固树立“科研兴校，外语强校”、“科研为学生发展服务，为提高学校教育教学水平服务”的思想，根据《公民教育学生社会实践提升初中学生综合素质》后期研究及结题的需要，针对我校实际情况以及近期学生中暴露或存在的问题、不足，经学校行政会议研究决定，我校将于08年3月－7月，在初一、初二年级开展公民养成教育专题社会实践活动。目的在于培养学生形成良好的思想道德品质、心理品质，养成良好的行为习惯、学习习惯、日常生活习惯，塑造适应21世纪挑战、具有现代文明素养的新公民，为学生的终身发展负责；建设面向全体学生、面向未来的独具特色的学校文化；提升学校的学校的文化内涵与底蕴，建设学校良好的校风校貌。
二、 公民养成教育专题社会实践活动的选题
本着“科研即教育，实践即生活”的教研理念，让学生的实践活动回归到校园生活的场景中去，回归到班级生活的场景中去，回归到社会生活的场景中去，从自己身边、自己班级、自己本身在成长过程中所面临的困惑、存在的道德问题、心理问题、班风班貌、习惯养成等生活的片断，选取一个问题，借用公民教育的研究方法进行社会实践活动。
选题一定要针对班级中普遍存在的、对学生的学习、生活产生一定影响的问题；选取事关学生的道德、心理、行为养成、品行修养、法律与成长等方面的问题进行研究。
学校提供选题如下：
（一） 争做文明守纪的阳光少年
1、如何维护班级、学校公共财物
2、告别脏话，请使用文明用语
3、如何才能维护班级良好的课堂纪律
4、如何才能杜绝学生抄袭、缺交、迟教作业的行为
5、如何杜绝初中生抽烟
6、中学生的仪容仪表
（二） 创建优秀文明团结凝聚的班集体
1、 如何维护班级、学校公共卫生
2、 如何维护班级、学校公共财物
3、 如何才能建设有特色的班级文化园地
4、 团结、拼搏、勤奋、善学的班风学风的养成
5、 科学有效的班级文明公约的制定与执行
6、 如何才能建设有特色的班级文化园地
（三）感恩教育
1、感恩父母——跨越代沟，孝敬父母（中学生的孝心培养）
2、感恩师长——师生之间无私的爱
3、学会感谢帮助过你的人——感谢我的班集体和同学们
4、回报社会 播撒爱心 热心公益事业（让爱与奉献同行）
（四）告别陋习，素养从习惯开始
1、如何告别生活懒惰、散漫、自由的陋习，做文明公民
2、如何告别学习上懒惰、拖拉、抄袭、缺交、迟教作业的陋习
3、告别说脏话的陋习，做文明语言的使者
4、如何告别上课讲小话、吃东西、好动、起哄等陋习，优化课堂纪律
（五）杜绝不良诱惑
1、如何杜绝中学生上网成瘾、玩电子游戏成瘾
2、如何杜绝校园暴力、杜绝拔毛
3、中学生应怎样正确面对社会流行文化
4、怎样正确看待社会的负面影响
5、如何抵制网络不良信息、黄赌毒的不良诱惑
（五）学习的力量
1、如何才能提高初中学生的学习成绩
2、如何才能提高初中学生语数外的学习效率
3、初中文科、理科的学习方法
4、怎样才能提高全班同学的学习成绩
5、怎样才能克服初中学生厌学的情绪
6、好的学习习惯是怎样形成的
（六）人格与道德的力量
1、中学生与诚信
2、中学生的意志力培养
3、中学生的健康心里品质培养
4、班级的集体主义精神
5、如何培养与人为善、宽容、尊重的品德
三、公民养成教育专题社会实践活动的实施方法
公民养成教育专题社会实践活动的实施方法，借用中美合作公民教育学生社会实践活动的部分方法，为我所用。
步骤一：选题
1、成立班级学生课题小组，为使全体同学积极参与，每班可进行1－2个课题实践，每个课题可安排好中差学生20－25人参与
2、对课题小组成员进行项目实施培训
3、课题小组成员通过投票表决方式确定我们所要研究的公民教育养成问题
步骤二：制定调查采访表、深入到班级进行调查、采访
1、 查阅收集此项公民养成教育专题的相关文章、法律法规、政策、校规校纪
2、 分析上述法律法规的优点及不足
3、 根据发现的问题及不足，制定相应调查采访表
4、 调查、采访班级、学校同学、老师、家长及社区群众
步骤三：课题组编制解决问题的方案
1、 学生课题小组所要解决的公民教育养成问题（回答是什么）
2、 目前班级、学校存在这一问题的现状、严重性、问题的形成原因（回答为什么）
3、 班级学生课题小组解决此问题的方案（回答怎么办）
4、 学生课题小组解决此问题的行动计划(将课题由文本落实到实际行动上)
步骤四：课题组制作展示文件夹、资料卡、手抄报等（包括展示照片、统计数据、课件、报刊图文资料）
1、 展板制作：依据上述方案四部分内容，制作规格为宽80厘米，高100厘米的KT展板。（可不以不制作展板）
2、文件夹：依据上述方案四部分内容，分别用不同色彩纸张区分，将调查采访、查阅收集的资料分门别类整理装订成册。
步骤五：课题组报告解决此问题的方案（模拟听证答辩会）
1、 班级课题组确定模拟听证会答辩小组成员
2、 学校公民教育委员会确定答辩专家评审委员会组成人员
3、 学生答辩稿
4、听证会专家评价评分表
步骤六：公民养成教育实践活动反思
1、 学生课题组此次社会实践活动调查报告；
2、 学生课题组向学校、班级提交的建议书、倡议书；
3、 学生课题组成员活动反思（心得），每人写1篇；
4、 学生社会实践活动一句话感言。
四、指导教师由各班主自主聘请，学校协调后备案。
五、公民（养成）教育答辩委员会组成人员
组长：叶燕校长 副组长：普兴义书记
组员： 普晓波 张颖 刘世超 苏翠华 曾平 范昭玉 李虹
六、公民教育模拟听证会答辩
1、3-6月完成选题、调查采访、数据分析、课题方案编制、展示资料、文件夹、展板制作，
2、本学期末由初一、二年级8个班对公民养成教育进行模拟听证，各班全体同学参加；地点：多媒体教室
3、初一年级在公民教育的基础上，3月——5月再进行一次公民养成教育专题社会实践活动。
4、学校课题组完成对课题的数据收集和分析，撰写结题报告。
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